среда, 20 июля 2016 г.

Адаптация ребёнка к условиям ДОУ


Рекомендации родителям по адаптации ребенка к условиям ДОУ

При адаптации ребенка к детскому саду встречается две степени тяжести:

   1 степень – поначалу ребенок капризничает, плачет. Обычно через 2 – 3 недели он будет оставаться в детском саду без проблем.

   2 степень – слезы, крики, странное поведение ребенка. Ребенок отказывается идти в детский сад, но успокаивается постепенно в группе. На фоне такого эмоционального состояния ребенок начинает болеть. Постепенно ребенок становится спокойнее и затем привыкает.

Рассказывайте ребенку, как интересно в детском саду, сколько там много интересных игр и игрушек, чем занимаются дети в детском саду.

Типичные ошибки родителей во время адаптации ребенка к ДОУ.

Неготовность родителей к негативной реакции ребенка на дошкольное учреждение. Родители бывают напуганы плаксивостью ребенка, растеряны, ведь дома он охотно соглашался идти в детский сад. Надо помнить, что для малыша – это первый опыт, он не смог заранее представить себе полную картину, что плаксивость – нормальное состояние дошкольника в период адаптации к детскому саду. При терпеливом отношении взрослых она может пройти сама собой.

Родителям очень важно понимать, что ребенок проходит адаптацию к новым условиям жизни. Стоит избегать разговоров о слезах малыша с другими членами семьи в его присутствии. Кажется, что сын или дочь еще очень маленькие  и не понимают взрослых разговоров. Но дети на тонком душевном уровне чувствуют обеспокоенность мамы и это еще больше усиливает детскую тревогу.

Когда малыш начинает весело говорить о садике, читать стихи, пересказывать события, случившиеся за день – это верный знак того, что он освоился.

Сколько по времени будет продолжаться адаптационный период, сказать трудно, потому что все дети проходят его по-разному. Но привыкание к дошкольному учреждению – это также и тест для родителей, показатель того, насколько они готовы поддерживать ребенка, помогать ему преодолевать трудности.

Рекомендации родителям по подготовке ребенка к детскому саду.

Сделайте все приготовления заранее. Накануне вечером сложите необходимые вещи, решите, что ваш ребенок наденет (если он достаточно большой, предоставьте этот выбор ему) и какие вещи он возьмет в качестве запасных.

Заведите будильник с таким расчетом, чтобы утром было достаточно времени на сборы и приготовления.

*Вы быстро  заметите и  положительное влияние садика  на развитие ребенка. Он станет более самостоятельным. Он принесет из садика новые слова,  новые выражения лица и жесты. Не грустите, когда-то  это должно было произойти, ваш птенец понемногу расправляет крылышки  и пробует  вылететь  из  теплого и мягкого маминого гнездышка.

Ваш малыш немного подрос. Позади адаптация к новому коллективу, адаптация к болезням, ко сну в садике, к еде. В нашем садике первые 2 года дети ходили в одну ясельную группу, с одними и теми же воспитателями. Группы назывались: первая младшая и вторая младшая. Теперь наступило время перехода в среднюю группу, на второй этаж, в новое помещение, к другим воспитателям. Для ребенка это своего рода испытание. Нужно вновь привыкать к другой кабинке, к другому полотенцу, к другой кроватке, к другому помещению, к другим воспитателям.

Смена обстановки, смена воспитательницы – это для ребенка стресс и надо помочь ему психологически. Чтобы не отбить желание посещать детский сад. После перехода в новую группу ребёнок устраивет дома истерики, совсем не хотчет идти в сад.

Для ребенка начинается вторая адаптация к садику. Важно ему объяснить следующее:

«Новая воспитательница к тебе относится очень хорошо»

«Детки остались те же самые, только изменилась группа»

«Когда вы пойдете на улицу вы обязательно встретите свою старую воспитательницу»

«Мы с тобой можем зайти в ясельную группу, чтобы поздороваться со старой воспитательницей»

«Если ты не будешь ходить в садик, тебя потом в школу не возьмут»

«Ты уже большой мальчик, и должен ходить в другую группу, в ясельную группу придут новые маленькие детки»

Или придумать какие-нибудь фразы, которые помогут ребенку безболезненно расстаться со старой группой, со старой воспитательницей и привыкнуть к новому.

А если у самих родителей не получается уговорить своего ребенка ходить в детский садик, то можно попросить, чтобы с ним позанимался психолог, который работает в садике. Психолог будет заниматься с вашим малышом индивидуально и обязательно поможет ему полюбить садик.

Индивидуальные занятия с психологом детям очень нравятся. На них они рисуют, отвечают на вопросы. А потом специалист расшифровывает его рисунки и ответы. Исходя из них, родителям говорит, как нужно себя вести с ребенком, чтобы возобновить желание посещать сад. Все детки хотят попасть на индивидуальные занятия. Ведь здесь уделяется внимание только ему одному и никому больше. Не стесняйтесь просить помощи у детского психолога. Чем раньше он расскажет, как лучше себя вести с вашим чадом, тем быстрее все наладится.